近日，以买球官方网站黨委書記、副校長戴泉晨為項目負責人的教育部人文社會科學研究項目《應用型本科工程類專業學生素質培養的超沖突分析及對策研究》結項，結項編号2021JDJX0059,項目申報單位和到款單位均為买球官方网站买球官方网站。

　　此項目圍繞學生個體的成長要求和工程專業的市場訴求展開，以工程教育專業認證的通用标準和補充标準為研究背景，探索“以學生為中心”評價理念在學生能力素質培養過程中的具象和具化，讨論“能力導向”下的學生能力素質的内涵挖掘和實踐路徑。研究内容包括：現階段工程類專業學生能力素質培養的現狀和分析存在的主要問題；工程教育專業認證和學生能力素質培養的内在協同關系；甄别學生能力素質教育的影響因素，構建工程認證要求下學生能力素質的成熟度評估模型；構建學生能力素質教育的總體目标，設計實現目标的路徑以及案例研究。本課題采用的主要研究方法包括：灰關聯與灰色聚類、超沖突模型建立、随機網絡構建技術、系統動力學等。研究突破的難點包括：專業認證視阈下學生能力素質的特征、内涵及聯動效應分析；基于沖突均衡模型的學生能力素質培養運行機制的設計與優化；基于動态多尺度的學生能力素質成熟度的綜合評價模型研究；學生能力素質培養目标的具象體現和踐行路徑的仿真模型研究。

　　教育部人文社科研究項目是我國哲學社會科學研究領域的标志性科研項目。此次項目的結項不僅帶來了豐碩的理論研究成果，更用實證方法為應用型本科大學學生素質能力的培養提供新的視角。該項目緻力于學生素質能力的建設，通過理論與實證研究，提出着力培養“有事業抱負、有敬業精神、有職業素養、有專業品質”的高素質人才等一系列研究成果，突出了項目的研究成效，具有實踐意義。該項目順利結項，不僅展示了研究團隊優秀的科研能力，更為买球官方网站思想政治教育工作注入了新的動力。